Новости

Родительский контроль дает возможность понять принципы организации школьного питания, убедиться, что за дверью школьной столовой все соответствует нормативам. Что должны и могут оценить родители, приходя в школу на контроль? Рассказываем в карточках. Они подготовлены на основе чек-листа, разработанного членами Штаба родительского общественного контроля при Министерстве образования и науки Курской области.

марта 2024 года родители обучающихся 6-9 классов МКОУ «Берёзовская средняя общеобразовательная школа» стали участниками Всероссийского родительского собрания на тему Единой модели профориентации. Собрание состояло из тематических блоков, где родители познакомились с целями Единой модели профориентации, задачами курса «Россия — мои горизонты» и региональными возможностями развития образовательно-профессиональной траектории. Выбор своего профессионального пути — один из самых важных выборов человека, ведь он влияет на многие стороны жизни. Но если подросток не научился выбирать и принимать решения, не знает свои сильные и слабые стороны, не представляет, какие возможности открывает перед ним рынок труда и что реально ему предстоит делать, выбрав ту или иную сециальность, то в этом важном выборе легко ошибиться. Помочь ребёнку с вектором своего развития способна профессиональная ориентация.

Всероссийский тематический урок на тему: «НЕдетские игры: как не стать участником финансовых преступлений» 12 марта 2024 года в МКОУ «Берёзовская средняя общеобразовательная школа» состоялся Всероссийский тематический урок на тему: «НЕдетские игры: как не стать участником финансовых преступлений», в котором приняли участие обучающиеся 9 класса. Согласно статистическим данным МВД России, в настоящее время молодые люди всё чаще становятся жертвами мошенников: пользуясь неопытностью и доверчивостью детей и подростков, злоумышленники крадут деньги с их карт и со счетов их родителей. Цель этого урока заключалась в том, чтобы мотивировать обучающихся на выработку личной стратегии грамотного поведения в ситуациях растущих финансовых рисков. На уроке вниманию обучающихся были предложены различные ситуации, связанные с финансовым мошенничеством. Изучив материал, ребята узнали, как распознавать угрозу мошенничества и не совершать действий по платежам и переводам в пользу мошенников; какие алгоритмы действий можно использовать в типичных ситуациях, связанных с возможным или уже совершенным финансовым мошенничеством; какие меры предосторожности нужно предпринимать при использовании различных видов денег и операциях с ними. Подростки поняли, что необходимо критически относиться к предложениям с признаками давления, манипулирования, мошеннических действий, что за все финансовые решения отвечает собственник средств своими деньгами, даже если решения приняты под влиянием рекламы и под давлением мошенников. Информация, полученная учениками на уроке, была для них актуальной, интересной и полезной.